Octave Lebel

@Trelawney

Est-ce que j’ai dit que ce témoignage est faux ? Est-ce que j’ai dit que le remplacement se passait bien ? J’ai apporté des explications et de l’information.Désolé si je vous ai dérangé.

Samuel Paty était fier de faire son travail de professeur d’histoire.

« Mais claironner devant des dizaines de millions de Français dont 6 millions de confession musulmane (3 fois plus si l’on compte les résidents non naturalisés français) que État français continuera à cautionner la publication de caricatures insultant la personne la plus sacrée de la foi islamique n’est pas une chose normale, d’autant plus que l’auteur des propos est le magistrat suprême d’une grande nation démocratique donc supposé être le président de tous les Français. »

Il me semble que la plupart de ces pays dont vous parlez ont à leur tête des dirigeants qui se servent de l’islam pour préserver la domination de leurs peuples qu’ils entretiennent dans l’ignorance autant que faire se peut et se préoccupent plus de la soumission, de l’obéissance, de la patience et résignation, de la discipline que suscitent les religions au service des puissants que de réflexions spirituelles.

En fait il est très important dans une république laïque de rappeler que la liberté de conscience et la liberté d’expression dans le cadre de l’état de droit sont des valeurs socle indépassables parce que voulues par un peuple souverain constitué de citoyens égaux en droits et devoirs devant la loi sans autre préoccupation d’affiliation religieuses ou philosophiques qui sont respectées par ailleurs.

« Nous continuerons professeur.Nous défendrons la liberté que vous enseigniez si bien et nous porterons la laïcité, nous ne renoncerons pas aux caricatures, aux dessins,même si d’autres reculent » a déclaré le chef de l’État français Emmanuel Macron.

Enseigner l’histoire est indispensable pour former des individus doués d’esprit critique et de libre-arbitre. Faut-il rappeler que les caricatures ne sont jamais tombées du ciel. Elles ont été produites en réaction non contre une religion et ses fidèles mais contre le double langage de ceux qui les instrumentalisent politiquement en prônant la paix et en lançant  en son nom des bombes en tuant ceux qui les gênent notamment pour la plupart de fidèles musulmans pas fidèles comme il faut semble-t-il, tout en se cachant derrière un Dieu et son prophète. Samuel Paty était fier de faire son travail de professeur d’histoire.

Quelque chose me chagrine dans votre décompte religieux. J’espère qu’il n’y a pas là la suggestion d’un rapport de force et de ce qui s’en suit parce qu’en fait l’islam politique qui joue de manière macabre avec les caricatures est en réalité minoritaire parmi nos concitoyens musulmans dont il n’est ni le porte-parole ni l’avocat.

Voyez-vous je n’ai pas voté et ne voterai pas Macron mais j’approuve et reconnaît la valeur de ses paroles lorsqu’il défend notre république laïque. On ne divise pas un peuple de citoyens sur ses valeurs. Passez votre chemin.

Quel beau florilège de la démagogie d’extrême droite.

« Alors, quelle est la solution ? Des lois républicaines mieux appliquées par les magistrats ? On peut toujours rêver. Ces magistrats, comme tout le peuple de gauche, sont convaincus. Ils s’accrocheront aux peines non sanctionnées, ils ne changeront pas. Ils sont persuadés que leur discours politiquement correct les rend supérieur à la plèbe qui exige la peine de mort. La psychologie a étudié cela depuis longtemps, ils sont irrécupérables. »

« Laissons les divagations philosophiques. Il faut trouver un vivre-ensemble concret. Nous avons tous besoin de sécurité et de travail. 
Pour la sécurité, c’est le travail des forces de l’ordre, seules détentrices de l’autorité et de la violence légitime pour garantir la sécurité de tous »

« La seule violence que l’on exige des forces de l’ordre est de mutiler des Gilets Jaunes pour sauver le règne de la ploutocratie qui règne sur la France. » 

Quel beau florilège de la démagogie d’extrême droite. Monsieur hier encore pour faire bonne mesure nous faisait profiter de ses bons conseils : « Faut-il supprimer l’Éducation Nationale ? » pour nous inviter à tout privatiser en dévoilant un peu trop tôt imprudemment son modèle économique dont il fait semblant de dénoncer les excès en se gardant bien d’expliquer les causes.

Une coalition de gauche authentique (le contraire de la seconde gauche socio-libérale comme ils disent) serait souhaitable d’urgence en n’oubliant pas que tout mouvement s’incarne dans les personnes qui le portent tout en les dépassant. Cela vaut pour la droite et la gauche bien sûr. Sinon apprêtons-nous à glisser de plus en plus vite dans le toboggan néolibéral. Il sera toujours temps de regretter comme pour Maastricht, ceux qui se croient à l’abri ou attendent un grand homme gonflé de promesses ne seront pas les moins déçus, quand un pouvoir autoritaire réconciliera tout le monde.

@Trelawney

J’ai regardé la video que vous signalez. Qui parle du 93.

Je maintiens. Nous avons un outil très performant quand il dispose des moyens et des modalités d’organisation appropriés comme c’est le cas de nos établissements de soins.

Ce n’est pas pour rien que j’ai parlé de tabou et de la responsabilité des ministres et d’une partie de l’encadrement. JM Blanquer, responsable à haut niveau dans l’EN depuis 2004, n° 2 du ministère sous Sarkozy (2009-2012) découvre ( ?) en 2017 que l’enseignement primaire est sous-doté et prend des moyens dans le second degré en progression démographique pour compenser. Sous Sarkozy et Blanquer, la formation initiale des enseignants avaient fait l’objet d’une baisse importante de moyens pour une meilleure performance ( !?)…

Concernant le remplacement, le nombre d’enseignants remplaçants qualifiés a diminué si vous faites un suivi sur plusieurs années. Pour le reste, on s’adresse dans l’urgence à pôle emploi en recrutant pour un contrat temporaire ce que l’on trouve en terme de diplôme ou expérience professionnelle au plus près ou au moins éloigné de la discipline ou du poste. Au mieux un accompagnement léger est donné quand c’est possible… A votre avis quels types d’établissements sont servis en premier ? Inutile de dire que ces dernières personnes ont beaucoup de courage et de mérite.

Concernant l’apprentissage, j’ai fait une comparaison interne sur ce que je connais bien. Votre jugement au niveau européen me semble expéditif .Je n’ai pas étudié les autres systèmes mais je sais qu’il faut de la rigueur pour le faire si on veut comparer. Ages concernés, type de contrat, types de diplômes délivrés et possibilité de poursuite de formation, modalités d’insertion à la sortie, à 6 mois, types d’alternance et partage des tâches centre de formation/entreprise entre autres. A noter, les statistiques sur eurostat quand elles existent sont souvent trop générales pour établir une comparaison pertinente. Ce n’ est pas simple.

@Octave Lebel

J’ai regardé la video que vous signalez. Qui parle du 93.

Je maintiens. Nous avons un outil très performant quand il dispose des moyens et des modalités d’organisation appropriés comme c’est le cas de nos établissements de soins.

Ce n’est pas pour rien que j’ai parlé de tabou et de la responsabilité des ministres et d’une partie de l’encadrement. JM Blanquer, responsable à haut niveau dans l’EN depuis 2004, n° 2 du ministère sous Sarkozy (2009-2012) découvre ( ?) en 2017 que l’enseignement primaire est sous-doté et prend des moyens dans le second degré en progression démographique pour compenser. Sous Sarkozy et Blanquer, la formation initiale des enseignants avaient fait l’objet d’une baisse importante de moyens pour une meilleure performance ( !?)…

Concernant le remplacement, le nombre d’enseignants remplaçants qualifiés a diminué si vous faites un suivi sur plusieurs années. Pour le reste, on s’adresse dans l’urgence à pôle emploi en recrutant pour un contrat temporaire ce que l’on trouve en terme de diplôme ou expérience professionnelle au plus près ou au moins éloigné de la discipline ou du poste. Au mieux un accompagnement léger est donné quand c’est possible… A votre avis quels types d’établissements sont servis en premier ? Inutile de dire que ces dernières personnes ont beaucoup de courage et de mérite.

Concernant l’apprentissage, j’ai fait une comparaison interne sur ce que je connais bien. Votre jugement au niveau européen me semble expéditif .Je n’ai pas étudié les autres systèmes mais je sais qu’il faut de la rigueur pour le faire si on veut comparer. Ages concernés, type de contrat, types de diplômes délivrés et possibilité de poursuite de formation, modalités d’insertion à la sortie, à 6 mois, types d’alternance et partage des tâches centre de formation/entreprise entre autres. A noter, les statistiques sur eurostat quand elles existent sont souvent trop générales pour établir une comparaison pertinente. Il y a du travail.